E-Learning

Gruppenarbeit

Sehr hilfreich können die Gruppenbearbeitungsfunktionen sein, wenn alle Kursteilnehmer regelmäßig mitarbeiten: Trainer teilen dann über die Gruppierungsfunktion den Kurs auf und lassen verschiedene Aufgabentypen in den so festgelegten Gruppen bearbeiten. Es ist auch möglich, mehrere Gruppierungen zu erzeugen, so dass die Teilnehmer einige Aufgaben in großen Teams und andere in kleinen Teams erledigen. Bei vielen Aufgabentypen können Sie angeben, ob diese in Gruppen oder einzeln zu bearbeiten sind.

Tests und Bewertungen

Ist für den Kurs eine Abschlussnote vorgesehen, können Sie alle Aufgaben bewerten, wobei Moodle es erlaubt, unterschiedliche Notenskalen zu verwenden. Denkbar wären etwa Prozentwerte von 0 bis 100 oder auch klassische Schulnoten mit Plus und Minus-Staffelung. Als Dozent haben Sie über den Menüpunkt Administration | Bewertungen jederzeit einen Gesamtüberblick aller bereits bearbeiteten Aufgaben und der bisher erreichten Durchschnittsnoten (Abbildung 11), Teilnehmer sehen nur ihre eigenen Leistungen. Wenn Sie Aufgaben benoten, geben Sie zudem optional ein ausformuliertes Feedback, das Moodle dann per Mail an den Teilnehmer verschickt.

Abbildung 11: In der Übersicht sehen Sie auf einen Blick, wie viele Punkte die Teilnehmer in den einzelnen Aufgaben und insgesamt erhalten haben.

Einfache Tests enthalten zum Beispiel Multiple-Choice-Fragen und Vervollständigungen, in einem Sprachkurs könnten Sie auch Vokabeln abfragen. Moodle kann sogar ein wenig rechnen und lässt Sie Rechenaufgaben erstellen, bei denen die Zahlen in der Aufgabestellung automatisch variieren – die richtige Lösung berechnet Moodle dann anhand einer von Ihnen angegebenen Formel. Sie können Testfragen erstellen und in einem Pool sammeln, aus dem sie dann für konkrete Tests eine Auswahl treffen. Einfache Tests bewertet Moodle selbst, bei anderen Aufgaben müssen Sie als Dozent von Hand Punkte vergeben. Auch die Mitarbeit an einem gemeinsamen Glossar oder anderen Aktivitäten kann der Dozent bewerten.