Lehrmittel unter GFDL

Ich habe ja auch nicht geschrieben, es gäbe keine schlechten deutschen Schulbücher. Aber auch diese werden jedoch meist nicht von "Einzelgängern" im stillen Kämmerlein geschrieben, sondern man trifft sich schon auf Tagungen (z.B. im DPG Umfeld), diskutiert dort Herangehensweisen auch mit Pädagogen und Didaktikern und stimmt diese ggf. auch mit den Ministerien ab, die die Lehrpläne herausgeben. Daß dabei dennoch auch schlechte Bücher herauskommen zeigt doch, daß man ein gutes Lehrbuch nicht "mal so eben" schreibt, und daß das mehr ist als eine inhaltlich richtige Darstellung des Stoffes.

Dennoch hat dort ein Autor oft zumindest eine geschlossene Herangehensweise (was führe ich an welcher Stelle wie ein, usw. ...), die natürlich bei so einem Kollaborations-Projekt schwerer zu halten ist. So manches Autoren-Duo hat sich dabei schon so in die Haare bekommen, daß die nie wieder miteinander geredet haben.

Verlage stellen aber z.B. auch professionelle Grafiker für die Illustrationen, bezahlen Lektoren, die Erfahrung mit Schulbüchern haben, usw. ...

Schubuchautoren sind selten "reine Akademiker", sondern haben meist schon in der Lehre gearbeitet, Professoren haben lediglich einen "Crash-Kurs" in Didaktik absovliert und richten ihre Vorlesungen an bekannten Standardwerken (die dann auch in schon in x-ter Auflage erscheinen) für das Thema aus. Wenn die etwas selber schreiben kommt meist nicht mehr als ein Skript heraus, das eben kein Lehrbuch ist. Aber man kann von Studenten ja auch mehr als von Schülern (Kindern) verlangen.

Wenn ich mir angucke wie weit das Projekt da in fünf Jahren gekommen ist, bezweifle ich, daß das in wenigen Tagen (bis Anfang September) fertig wird, momentan ist das noch etwas irgendwo zwischen Skript und Lehrbuch.

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